學長姐經驗分享

專訪陳明晃先生-博士班的傑出校友

陳明晃先生

「我發現最好的東西都是抽象的,而我在博士班中得到最大的就是知識的滿足。」

  中正大學企業管理學系博士班的傑出校友 – 陳明晃先生透露,很慶幸他能透過博士班寫論文與專書的過程,以系統化的方式將自己所學整理下來,除了拿到一個學位外,也是對自己人生的交代與過去工作的價值展現。

  在就讀博士的過程中,陳明晃認為重點不是「有沒有贏過別人,而是有沒有學習到」而且他也分享說,我們一定會碰到撞牆期,所以必須確定你要什麼,例如:學位,也就是你的「動機」很重要。

當初為何會選擇就讀中正企研所博士班乙組?

  當時他從碩士畢業後,有思考接下來的學習方式和管道是什麼,所以碩士畢業後幾年有在思考要不要念博士。但因為覺得自己不是走學術的料,所以當時自己買書來唸,一方面是考試的準備,一方面也是確認是不是自己要的。經過一番的懷疑與掙扎後,剛好看到中正的課程設計能夠讓實務結合學術,也能訓練自己以系統化的方式將自己的內容表達出來,便直接申請來就讀了!

您認為中正企研所博士班乙組的課程規劃有何特色?

「課程規劃」和「畢業要求」都是他很喜歡的部分。

  陳明晃興奮的說到:「尤其是課程的優點有兩個,其一是不需要去讀很多的文獻和paper,其二是在實務經驗整理的過程中,學校會給予所需的知識和工具(包括研究方法)。」

  從對話過程中,陳明晃特別提到「培養人文素養以及好的價值觀」是學校很大的功用。如果今天每個人都擁有良好的素養,就可以扮演領導的角色,對組織或是社會都有正面的效果。

  中正企研所EMBA班的相關課程就是一個培養人文素養很好的管道。「紅塵學」讓大家透過培養美感、對人文藝術的體驗或者是社會現象的關懷,可以進一步去看到不同人生面向的東西,而不是專注在「如何賺錢」這件事情上。而多接觸不一樣的領域也可以讓學生了解人生的面相其實很廣,也提升自己的眼界。

在就讀博士班乙組的過程中,請問對您而言最大的挑戰是什麼?

  「我想,應該是毅力吧!」「在就讀過程中有太多繁瑣的事情和要突破的東西!」但在當時培養出的毅力的確在往後的工作上有很大的幫助,讓陳明晃在遇到難題的時候,一句話:「撐過就好!」

『寫論文時碰到的挑戰?』

  檢視自己的看法或心得「有沒有邏輯」是很大的挑戰但也是最重要的。而因此,學校提供了我們系統性的學習和要求,讓陳明晃不只訓練自己的紀律,也透過學術性的方式將內容表達出來,成功把實務經驗轉成知識的價值。

請問您在撰寫專書的過程中,有何特殊的經驗、挑戰或收穫?

學術理論與吸睛度之間有很大的拉扯。

  雖然在撰寫專書的過程中,我們以系統化的方式整理,但整理後的內容「能不能夠讓一般人理解」又是另一個挑戰。所以陳明晃覺得如果專書的主題是自己有興趣,並且當作對自己的一個紀念,將之贈予有興趣的人閱讀,可以大幅提升專書的流動性,多少可以減少理論與吸睛度的兩難。

請問您認為一個企管系或企研所的畢業生,在踏出校門之前應該要學會哪些重要的知識、技能或能力?

(一)認識自己

「認識自己是一帖苦劑。」陳明晃語重心長的說道。

  「了解自己會什麼,不會什麼,會的東西可以用在哪裡。」在求學過程中,必須要清楚地盤點自己學會了什麼東西。當遇到自己不會的事物時,要勇敢發問,但發問時也要懂得怎麼問問題。

  在企管學管理中最常碰到的疑惑是:「我們學這麼廣但是什麼都不會。」但實際上在面對職場上的時候,在學校學到的知識無形的累積會在職場上顯現出來。因此陳明晃鼓勵大家多問為什麼,一定可以問出你想要的答案!

(二)學校人際互動的學習

  在這邊陳明晃舉了中正大學連雅慧教授的組織行為課當例子。從那門課中學習到對組織的觀察與人的互動。如果不是組織會議人的時候,身為組員的自己可以從中了解領導與被領導間的權衡關係、利益衝突,更可以從人與人的互動間觀察關係的緊密程度。有時候在組織工作難免會碰到覺得無聊的事情,但其實可以利用空檔去思考每個人表達的內容意涵(例如:主管講話的背後意義是甚麼),可以提升自己在人際領域的能力。

尤其在企業管理這塊,「人」是核心。若有機會多接觸人與人之間的互動會是很棒的一件事。

  結論來說,「學習的態度」很重要,不論成績是好是壞,好的學習態度是必備的。而「人文素養」也是在領導管理這塊中不可或缺的要素!而我們可以藉由在學校的課程中培養人文知識,加強自身的領導能力。

  最後,陳明晃提點在學習的後輩們:「謙卑學習外,有自信也很重要。路途上會遇到很多兩難的狀況,但一定能在掙扎中獲得成長。學習的時候也一定要有紀律,在學校就是一個很好培養紀律的地方。」