專題成員：企管系109級 何佩瑄 詹御志 蘇周廷 林宗昱 謝沅承 蕭筑庭 / 著

「用『 笑容 』打破想像，帶大眾以正確心態看待失智症。」

           我們在專題進行前蒐集 300 多份大眾對失智的第一印象，了解到大家對失智症的認識很少，甚至諸多錯誤觀念。因此我們希望打破這些迷思，喚起大眾一起來思考：「患有失智症的長者真的是這樣嗎？」，故我們以微笑為出發點，因為根據我們與他們之間的互動發現—就算罹患失智症也並不代表他失去快樂的權利。「失智」並不是「殘障」，失智長者其實是「記憶受損」，並不是「智能」或「肢體」有殘缺，身為陪伴者的我們，或許該抱有包容和尊重的心情，不該讓我們認為的照護反而成為了失智長者們的壓力來源。

「以策展帶大眾體會並重新理解失智症患者。」

          在專題期間我們實際拜訪了嘉義縣溪口鄉柴林村社區關懷中心參與一天的活動，也與失智症權威曹汶龍醫師進行訪談。深入的體會與陪伴，並理解其專業知識之後，我們決定將原先的專題目標「協助失智長者回憶與延緩症狀」轉而以展覽推廣人們對阿滋海默者與患者的認知，並宣導照護者應有的正確觀念。

「微笑語言」代表的是，藉由失智症患者臉上的笑容，我們看見的不只是表面情緒，而是他內心看世界的角度以及他們厚重的生命故事。展覽透過攝影錄像與影像，展出長者們的微笑容顏與他們的人生往事，並製作與醫師的訪談影片、失智症介紹圖文懶人包、失智症ＱＡ懶人包帶給觀眾對於阿茲海默症的正確觀念，宣導身為陪伴者與照護者的正確心態。最後我們發現，在真的實際走入他們的世界後，才能真正理解他們，並以正確的陪伴方式，不勉強他們憶起往事，只需快樂地活在當下。失智的長者們需要的並不是憐憫，而是便利及友善的居住環境，就像對小孩子一樣，「包容」和「尊重」才是他們最需要的。

（策展內容截錄）

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【人文與企業倫理專題課程】

         課程是為協助學生瞭解企業倫理的基本概念與重要性。以過去的歷史事件為借鏡，透過互動式的課程設計，教導學生認識商業活動所會產生的特定倫理議題，並介紹企業社會責任的實務觀念。學生須以小組為單位，在學期初決定主題後，用一學期的時間完成企業專題實作。學生們在上完這門課後，應能辨認出商業行為中的倫理考量與價值，並有能力分辨決策過程衍生的道德與不道德問題。

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／文字編輯  陳曜鴻、謝心瑋